儲運中心“四步走”全力幫扶安全“重點對象”

2018年以來，儲運中心堅持“安全至上，管理為基，環(huán)保為要，以人為本”的工作要求，全力抓好基礎管理工作，針對管理中存在“安全意識薄弱、履職能力差、習慣性違章、情緒逆差”的人員，納入“重點幫扶對象”，采取非常手段，開展幫扶教育工作，穩(wěn)步提升“重點幫扶對象”的安全意識，促進全員安全素質(zhì)大提升，為各項工作開展齊聚正能量。

細排查，橫向到邊，縱向到底無遺漏。首先儲運中心各級管理人員深入一線，全面排查班組、崗位、現(xiàn)場存在的不安全因素，關鍵是針對人的不安全行為作為重點排查對象，及時開展幫扶教育和提示。其次嚴把“三關”，將不安全因素遏制在萌芽狀態(tài)。第一,調(diào)度對報到人員進行細心觀察，禁止衣冠不整、行為異常、精神不振、有酒味的人員報到；第二，各班組長在班前會上摸排當班員工的身體狀況、精神狀態(tài)和安全意識等情況，對存在異常的重點人員進行詢問，對排查出的“重點對象”進行特殊“關照”；第三，班組長在安排工作時，對本班組成員再逐個進行現(xiàn)場確認，對接受工作不愉快、有逆反情緒的，反應遲鈍的不予安排工作，并交作業(yè)區(qū)處置。

真關愛，望聞問切，把脈會診開良方。各作業(yè)區(qū)、班組根據(jù)“重點幫扶對象”的不同狀況，采取針對性地幫教教育和家訪談心措施，及時糾偏。對于精神狀態(tài)欠佳的疲勞人，堅決不讓上車，立即安排其休班；對于情緒低落的煩心人，現(xiàn)場開導，并深入了解情況，耐心做好思想工作，及時幫助其解決實際問題；對于現(xiàn)場習慣性違章、安全意識不強人員，每隔2小時進行一次安全回訪，確保其處于安全狀態(tài)；對于安全管理中不配合、安全認識不到位，就地停崗教育，安排專人進行專項培訓，直至有了充分認識和轉變后，方可上崗，實現(xiàn)在崗人員的本質(zhì)化安全。

嚴教育，循循善誘，春風中坐，提素質(zhì)。對排查出的“不放心人”和“需要關照的人員”，儲運中心通過學規(guī)程、看警示視頻、算本賬、談體會等方式進行安全教育培訓，使他們認識到安全才是最大的幸福。各支部書記作為思想教育領頭人，對“重點幫扶對象”進行思想幫扶教育，諄諄教誨，循循善誘，讓他們從根本上有全新的認識，對自己的錯誤和行為所產(chǎn)生的后果有深刻體會，并作出書面承諾和保證，讓“要我安全”轉變成“我要安全，我能安全，我會安全”的實際行動。

提能力，因材施教，脫胎化骨“成高手”。該單位通過“每周微課堂”、“OPL大講堂”、“安全分享”等形式，讓“重點幫扶對象”唱主角，讓他們從“被教育者”轉變?yōu)?ldquo;教育者”，通過他們給班組全員授課、分享的過程，強化自己的意識，營造全員齊頭并進的良好氛圍。作業(yè)區(qū)在強化員工崗位安全環(huán)保應知應會、標準化操作、安全責任清單和紅線清單等知識的學習，有效增強全員的辨識、應變、履職能力，及時對工作中存在的不安全行為、不安全因素進行排除，確保作業(yè)現(xiàn)場的本質(zhì)化安全，讓“重點幫扶對象”成為作業(yè)現(xiàn)場安全監(jiān)控的“一把好手”。